Музей как территория эмпатии. Культура участия и социальная инклюзия

10:30 - 11:45 (22 мая)
Новая Третьяковка
Малый зал

Музей может научить ребенка главному: замечать и принимать тех, кто отличается от него физически, культурно, социально. Ведь это не врожденный дар, а навык, и его можно развить. Культура и музей как ее институция способны стать здесь главными помощниками.
Диалог на сложные темы (физические ограничения, историческая травма, война) — всегда баланс между честностью и бережностью. Эта сфера столь деликатна, что в ней постоянно встречаются подводные камни: с одной стороны, не оставить ребенка один на один с тяжелым вопросом без поддержки и контекста, с другой — не скатиться в пафос или поверхностность. Выстроить такой непростой разговор помогут музеи, имеющие схожий опыт, специальные школы, общественные организации.

• Какие форматы — интерактивные, нарративные, художественные — помогают детям не наблюдать за индивидуальными особенностями со стороны, а включаться в общий опыт?
• Как музеи работают со сложными темами — физическими ограничениями, исторической травмой, войной — без упрощения и без излишней тяжести?
• Какие компетенции нужны специалистам, чтобы разговор с детьми и обществом в целом состоялся?

Модератор:
Юлия Киселева,научный секретарь, Государственный музей-заповедник «Царицыно»

Спикеры:
Полина Грибова,кейс-менеджер, Центр поддержки семьи, Благотворительный фонд «Обнаженные сердца»
Дарья Жаворонкова,куратор инклюзивных программ, Волго-Вятский филиал ГМИИ им. А. С. Пушкина
Наталья Локтева,директор, Институт поддержки детского блогинга
Татьяна Тульчинская,директор, Инклюзивный культурный центр «Тверская 15»
Анна Цветкова,заместитель генерального директора по образовательной, просветительской деятельности, работе с посетителями и развитию новых музейных пространств, Государственный Русский музей
Татьяна Шаршавицкая,исполнительный директор, Еврейский музей и центр толерантности
Елизавета Кабаева,куратор программ доступности и инклюзии, Музей русского импрессионизма